王立群第一个提到的就是高考改革。‘一考定终身’的弊端非常大。”

　关于今年所关注的问题，王立群第一个提到的就是高考改革。 　　王立群说，一次考试的成绩并不能真正代表这个人的全部水平，单纯重视知识性的问题，会让一些考生的创造力被磨灭，“‘一考定终身’的弊端非常大。” 　关于今年所关注的问题，王立群第一个提到的就是高考改革。 　　王立群说，一次考试的成绩并不能真正代表这个人的全部水平，单纯重视知识性的问题，会让一些考生的创造力被磨灭，“‘一考定终身’的弊端非常大。” 　　对于最近的高考英语改革，王立群很支持，“之前英语在整个高考中占的分量太重了，学生学习其他功课的压力也很大，而大多数学生在工作以后使用英语的机会并不多。” 　　“一考定终身”的弊端非常大 　　观点 　　王立群呼吁，高等教育的改革要从录取时开始，高校录取时就应注重考生的创造力。 　　“现在的大学大都是‘严进宽出’，很多学生在大学的4年都荒废了。其实应当在基础教育阶段放松、高等教育阶段严格，这样有利于培养学生的创造力，储备一大批科研领域的新力量，争取以后我们国家不光拿文学上的诺奖，在自然科学方面的诺奖也有突破。” 　　对于河南省的高考改革，王立群认为，要在参照全国高考改革趋势的基础上，注重河南的省情，“各省的高校资源、考生人数、教师水平都不相同，要区别对待。” 　　同时，王立群也提醒，高考制度的改革牵一发而动全身，是长久积累下来的问题，不是轻易能改得动的。 　　关键词·自主招生 　　自主招生与廉洁、腐败有关 　　现象 　　在现行的高考制度下，很多高校采取了自主招生的方式，来招收有创造力的考生。而这种方式也有它的弊端，比如此前有高校曾出现自主招生腐败现象。 　　观点 　　王立群认为，自主招生是个系统工程，这个工程和一些官员的廉洁与腐败相关，和高等教育选拔人才的着眼点相关，和招进来的人才要如何去培养相关，这中间的任何一个环节出问题，都有可能造成整个自主招生的失败。 　　高校的自主招生不光要在招收好苗子上下功夫，还得在招进来好苗子之后的培养上下功夫，不能让自主招生成为某些人的敛财工具。 　　关键词·教育公平 　　教育资源公平 　　要体现在高等教育上 　　现象 　　最让王立群关心的教育问题之一，当属教育公平。 　　王立群认为，教育资源公平不仅要体现在基础教育上，也要体现在高等教育上。河南省是人口大省，但是高校资源非常少，此外，河南省的教育资源流失现象也很严重。 　　观点 　　“河南考生考北京的大学，要比北京考生考北京的大学难得多。”王立群说，教育公平不光是社会公平的组成部分，还涉及科学强国的问题，河南人口基数大，优质考生所占的比例也大，在目前这种情况下，很多优秀考生会进不了好大学，从而造成人才浪费。 　　他建议，教育部要对一些教育资源薄弱的人口大省给予政策及经济上的双重扶持。 　　对于最近的高考英语改革，王立群很支持，“之前英语在整个高考中占的分量太重了，学生学习其他功课的压力也很大，而大多数学生在工作以后使用英语的机会并不多。” 　　“一考定终身”的弊端非常大 　　观点 　　王立群呼吁，高等教育的改革要从录取时开始，高校录取时就应注重考生的创造力。 　　“现在的大学大都是‘严进宽出’，很多学生在大学的4年都荒废了。其实应当在基础教育阶段放松、高等教育阶段严格，这样有利于培养学生的创造力，储备一大批科研领域的新力量，争取以后我们国家不光拿文学上的诺奖，在自然科学方面的诺奖也有突破。” 　　对于河南省的高考改革，王立群认为，要在参照全国高考改革趋势的基础上，注重河南的省情，“各省的高校资源、考生人数、教师水平都不相同，要区别对待。” 　　同时，王立群也提醒，高考制度的改革牵一发而动全身，是长久积累下来的问题，不是轻易能改得动的。 　　关键词·自主招生 　　自主招生与廉洁、腐败有关 　　现象 　　在现行的高考制度下，很多高校采取了自主招生的方式，来招收有创造力的考生。而这种方式也有它的弊端，比如此前有高校曾出现自主招生腐败现象。 　　观点 　　王立群认为，自主招生是个系统工程，这个工程和一些官员的廉洁与腐败相关，和高等教育选拔人才的着眼点相关，和招进来的人才要如何去培养相关，这中间的任何一个环节出问题，都有可能造成整个自主招生的失败。 　　高校的自主招生不光要在招收好苗子上下功夫，还得在招进来好苗子之后的培养上下功夫，不能让自主招生成为某些人的敛财工具。 　　关键词·教育公平 　　教育资源公平 　　要体现在高等教育上 　　现象 　　最让王立群关心的教育问题之一，当属教育公平。 　　王立群认为，教育资源公平不仅要体现在基础教育上，也要体现在高等教育上。河南省是人口大省，但是高校资源非常少，此外，河南省的教育资源流失现象也很严重。 　　观点 　　“河南考生考北京的大学，要比北京考生考北京的大学难得多。”王立群说，教育公平不光是社会公平的组成部分，还涉及科学强国的问题，河南人口基数大，优质考生所占的比例也大，在目前这种情况下，很多优秀考生会进不了好大学，从而造成人才浪费。 　　他建议，教育部要对一些教育资源薄弱的人口大省给予政策及经济上的双重扶持。